Es posible que el profesor que te encarga el trabajo te facilite qué estructura debe tener, cómo debe ser la presentación etc. En cuyo caso, debes seguir dichas indicaciones. Si no dispones de instrucciones, ten en cuenta lo siguiente:
Un trabajo escrito debe cuidar la presentación, tanto si se presenta escrito a mano como a ordenador. Por eso, tiene que tener una portada en la que figure el título, el nombre y apellidos del autor y el curso. Si es a mano, evita los tachones y emborronarlo.
Tiene que tener un índice, en el que aparezcan los epígrafes (títulos) de los apartados que contenga, y la página donde están.
El trabajo debes estructurarlo: divídelo en apartados, con sus correspondientes títulos, que aparecerán en el índice.
Es imprescindible incluir al final del trabajo un apartado de BIBLIOGRAFÍA, en el que se referencien las fuentes de información que se hayan utilizado (consulta las normas APA).
Cierra el trabajo con una contraportada, un folio en blanco.
Además de seguir esta pautas, recuerda que los trabajos, tanto a mano como a ordenador, deben estar escritos en negro o azul, y con el mismo tipo de letra. Si lo escribes a ordenador, te recomendamos Times New Roman 12, con interlineado 1,5. Además, si escribes a ordenador debes justificar el texto. Únicamente en la portada podemos permitirnos utilizar algún color distinto o distinto tipo de letra, así como alguna imagen alusiva al contenido del trabajo. Es imprescindible, asimismo, respetar los márgenes. En caso de escribir a mano, puedes utilizar una plantilla para mantener la escritura en línea recta.
Por supuesto, hay que cuidar la ortografía y la redacción: utilizar los signos de puntuación (punto y aparte), emplear conectores…
Debes valorar la calidad de la información que estás recopilando. Por ello, no hay que conformarse sólo con una fuente (una página web o un libro), sino que hay que buscar varias, y seleccionar la información de más calidad (mejor ordenada, más completa…). Recuerda que estas fuentes debes siempre anotarlas en la BIBLIOGRAFÍA.
Al igual que en el Paleolítico, las personas de esta época también realizaban grabados y pinturas, pero son diferentes de los de la etapa anterior. La técnica, es decir, la manera en que las hacían son las mismas, así como las razones que les impulsaban a realizarlas. Sin embargo, los temas, esto es, aquello que pintan y las características; esto es, los rasgos que las definen, van a cambiar.
Por primera vez, va a aparecer la figura humana de forma muy esquemática y en lugar de pintarse los animales inmóviles, se van a recrear escenas de la vida cotidiana, de lucha entre tribus, de pastoreo, etc. Otra diferencia con las pinturas del Paleolítico, es el color; pues en el Neolítico son todas monocromas, es decir, se usa un único tono en cada figura y no varios como sucedía en Paleolítico. A continuación, tienes una serie de imágenes en las que puedes observar estas características:
Recolección de miel
Guerra
Pastoreo
Fíjate bien que en todas ellas se están realizando acciones, por eso hablamos de escenas. Además, para intentar representar el movimiento se dibujan las patas o piernas en posición desplegada, indicando el desplazamiento.
Ejercicio 1: Completa la siguiente tabla con las características de la pintura paleolítica y neolítica.
Ejercicio 2: Completa la ficha de las imágenes e identifica el período prehistórico al que pertenecen.
Here you have the presentation used during the classes:
Remember to review the following aspects:
* Factors, costs and agents
* Types of economic systems
* Supply and demand law
* Characteristics of labour market
* Globalization and relocation phenomena
The following videos can help you to review a part of the concepts like cost and benefits or supply and demand law. The second one has no subtitles in Spanish, but you can put them in English. A chance for improving your economic vocabulary!
El Neolítico es un periodo de grandes cambios, que afectaron a la forma de vida de las personas y, en consecuencia, a la sociedad, es decir, a la forma en la que se organizaban los grupos de personas internamente. A diferencia del Paleolítico, donde se distinguía entre los miembros del grupo por el conocimiento y, por tanto, era una sociedad igualitaria, en el Neolítico, la sociedad empezará a distinguir a sus miembros en función de la riqueza que poseen, del trabajo que realizan y el género. De esta forma se pasa a una sociedad jerarquizada. Esto quiere decir, que se distingue a sus miembros por aquello que poseen y la función que realizan dentro de ella. La propiedad privada va a pasar a ser un elemento muy importante.
Por eso, a partir de esta época se suelen representar los grupos sociales con un gráfico en forma de pirámide. De esta forma, se representa la importancia que tiene cada grupo dentro de la sociedad. A la derecha, tienes una pirámide social de la organización de esta nueva sociedad que está surgiendo en el Neolítico. Como puedes ver en ella, justo en la base, se encuentran los agricultores y ganaderos, es decir, los productores de alimentos. Es decir, son el grupo más numeroso y menos valorado. Justo encima encontramos a los artesanos, oficios nuevos de esta época, más valorados y menos numerosos. Los mercaderes conectarán a través de distintas rutas de comercio los diferentes poblados. Aunque aún no usarán moneda, sino el trueque. Finalmente, en la cima de la pirámide estaría el jefe del poblado y su familia. Al comienzo, este jefe sería elegido, pero con el tiempo irá concentrando más riqueza y poder y se escogería siempre dentro de la misma familia y el cargo empezará a ser hereditario. ¿Y qué pasa con las mujeres? Bueno, pues si al comienzo del Neolítico, las mujeres continuaron teniendo un papel importante e, incluso, muchas teorías las consideran las descubridoras de la agricultura, a medida que avancemos en el periodo, irán siendo desplazadas hacia tareas más domésticas y comenzarán a supeditarse a los varones de la familia. No obstante, también desarrollarán tareas productivas; de hecho algunos oficios se vincularán a las mujeres: como el hilado o el tejido.
Otro dato que debes saber es que la defensa recaía sobre todos los hombres del grupo. Aunque con el tiempo y a medida que avancemos hacia la Edad de los Metales, surgirán verdaderos profesionales: los guerreros.
En esta época, como has visto, la agricultura y la ganadería no fueron el único avance tecnológico, sino que obligaron a desarrollar nuevas herramientas. Los investigadores señalan, principalmente, tres fueron las tecnologías que sufrieron importantes cambios en este periodo:
* La piedra: pasa de ser tallada a ser pulida. Además, se deja de usar principalmente sílex, para pasar a otras piedras mucho más resistentes, pues las nuevas tareas, como la tala, así lo exigen. El sílex se fragmenta muy fácil y ya no es útil. Además, para moler el grano se hace necesario tener piedras que sean muy abrasivas y resistentes y éstas no son las principales características del sílex y de las herramientas talladas.
* La cerámica: Ya has visto en un video cómo se realiza una cerámica a torno lento o de mano. Existían otras técnicas como las que puedes ver en la foto de la derecha:
- el sistema de churros: que consiste en realizar un tira larga y redondeada que se dispone en torno a una pequeña base de barro plana. A medida que se van dando vueltas se va ganando altura y anchura en la pieza. Es el más sencillo de todos y no exige mucho para obtener un resultado aceptable
- el sistema de molde: en este caso, el barro se extiende por el interior de un cesto de mimbre y se deja secar. Después se retira el mimbre y se procede a la cocción.
El descubrimiento de la cocción de la cerámica probablemente fuera casual, cayéndose un trozo de barro al fuego y, a partir de ahí, se fueron perfeccionando los hornos, para conseguir temperaturas más altas y mejores piezas de alfarería.
Está claro que la cerámica sólo puede existir en poblados o aldeas fijas, pues su traslado siempre implica el riesgo de que se rompa la pieza y, por tanto, se pierda el contenido. Además no sólo sirve para almacenar, sino que permite crear también otros utensilios como platos y ollas.
* El telar: La agricultura no sólo permitió la producción de alimentos con el cultivo del trigo, el arroz, el mijo, etc, sino que también posibilitó la obtención de productos de los que obtener fibras vegetales para realizar vestidos, como el algodón, el lino, o calzados, como el esparto. Lo primero que debes saber es que para realizar una prenda de vestir se necesita primero hilar y después tejer. Para ello, las personas del Neolítico primero utilizaban un huso, como el de la foto o similar, para conseguir un hilo muy fino, que después utilizaban en un telar para ir realizando la prenda que necesitaban.
Como puedes imaginar, esta tarea era sobre todo realizada por mujeres, pues no necesitan mucha fuerza física y se pueden realizar en el poblado al tiempo que se vigila y cuida a los niños, ello no implica que no realizaran otras tareas como la siega o la siembra o el pastoreo fuera del poblado. A continuación tienes un video que te va a permitir comprender la dificultad de elaborar una prenda con un telar tradicional.
