Test de repaso: El tiempo y el clima

A continuación tienes un test que te ayudará a repasar los contenidos que entran en el examen. Recuerda revisar aquello que no domines del todo. 

El cambio climático y los problemas medioambientales.

El clima del planeta no ha sido siempre el mismo. De hecho, han existido periodos muy fríos llamados glaciaciones. Actualmente, el clima del planeta y sus patrones están siendo alterados; es lo que denominamos cambio climático y el ser humano está directamente relacionado con estas modificaciones. 

El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite mantener una temperatura estable en el planeta. Sin embargo, las actividades humanas aumentan gases como el dióxido de carbono o el metano. Esto hace que el efecto invernadero se potencie y la temperatura media del planeta aumente. Algunas de las actividades que influyen en este fenómeno son: la industria, el transporte, la ganadería, los sistemas de refrigeración y calefacción, etc. Este aumento afecta a todo el planeta y tiene consecuencias negativas:

- perdida de biodiversidad en los océanos, con la muerte de corales y otras especies

- aumento del nivel del mar poniendo en peligro los territorios costeros y afectando a las ciudades y las poblaciones que viven en ellos. 

- perdida de biodiversidad en los ecosistemas continentales, algunas especies ven peligrar sus supervivencia por los cambios en su hábitat. 

- cambios en los patrones meteorológicos con aumento de fenómenos extremos como sequías, inundaciones, ciclones o huracanes. 

Actividad: El tiempo

Ejercicio 1. Localiza en el mapa los anticiclones (A) y las borrascas (B). Utiliza los puntos cardinales y referencias geográficas (físicas o políticas) para ello.

Ejercicio 2. Realiza tu predicción meteorológica. Si lo necesitas revisa la entrada ¿Cómo analizar un mapa del tiempo?. Recuerda:

- Saludar a la audiencia usando expresiones como "Buenos días, telespectadores", "Bienvenidos a la información del tiempo"

- Indicar el tiempo que va a hacer, conectando con la información del mapa.

Ejemplo: "En los próximos días subirán/bajarán las temperaturas debido al frente cálido/frío que entrará por el oeste peninsular"

Ejemplo: "Como consecuencia de la presencia de la borrasca los próximos días aumentará la nubosidad"

- Hacer mención a las precipitaciones y los vientos.

- Despedir a la audiencia. 

¿Cómo analizar un mapa del tiempo?

Mapa del tiempo (tomado de La Vanguardia)

A la hora de analizar un mapa de isobaras para realizar una predicción básica hay que tener en cuenta diversos elementos: la localización de las borrascas y los anticiclones, la situación de los frentes fríos, cálidos u ocluidos (unión de frentes fríos y cálidos) y su dirección, el viento y la fecha. 

En este mapa puedes ver los distintos frentes y las altas y bajas presiones. Recuerda:

- Altas presiones indican tiempo estable y cielos despejados.

- Bajas presiones indican tiempo inestable y cielos nubosos, con mayor posibilidad de precipitaciones. 

- Los frentes afectan a las temperaturas y a la posibilidad de precipitaciones. La dirección hacia la que apuntan los triángulos o los semicírculos indican la dirección en la que se desplazarán. 

Otro aspecto a tener en cuenta son las isobaras:

- Si están juntas los vientos son más fuertes, pero si están separadas son más suaves. 

En relación con el viento, es importante recordar que los vientos se desplazan de las zonas de alta presión a las de baja. 

Además la fecha nos da información adicional al indicarnos la estación. Así podemos precisar mejor cómo serán las temperaturas: frías, cálidas, frescas, elevadas, o sin las precipitaciones pueden ser en forma de nieve, granizo o lluvia. 

La presión atmosférica

La presión atmosférica es consecuencia de la presión que ejerce el peso del aire en la superficie terrestre y varía dependiendo de la altitud y de la temperatura de las masas de aire. A medida que ascendemos, la cantidad de aire que hay sobre nosotros es menor y por tanto la presión es menor. En cuanto a la temperatura, las zonas en las que el aíre se enfría, éste gana densidad y desciende, generando una zona de alta presión. En las zonas de aire cálido, se generan bajas presiones. 

Para medir la presión se usan los barómetros, que utilizan una unidad de medida específica: los milibares (mb). El valor normal de presión atmosférica a nivel del mar es 1013 y ésa es la referencia para determinar donde tenemos altas presiones o anticiclones (A), cuando es superior a 1013, y bajas presiones o borrascas (B), cuando es inferior a dicho valor. Estos datos de presión se incluyen dentro los mapas y las líneas que unen los puntos con misma presión se llaman isobaras. 

Ejercicio 1. Localiza en el mapa los anticiclones (A) y las borrascas. Utiliza los puntos cardinales y  referencias geográficas (físicas o políticas) para ello.

Ejercicio 2. ¿Cómo será afectará en la Península Ibérica: soleado y estable o nuboso e inestable? ¿Por qué?

Las precipitaciones: tipos y distribución.

La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra; entre esos gases se encuentra el vapor de agua. Su presencia es lo que denominamos humedad y la cantidad varía notablemente, incluso a lo largo del mismo día. Para medirla se utiliza un higrómetro, que da información sobre el porcentaje de humedad en la atmósfera. Un factor determinante de la cantidad de vapor de agua es la temperatura, las masas de aire cálido retienen mejor la humedad, que las de aire frío, más secas. Además, la presencia de vapor de agua es lo que permite la formación de las precipitaciones, pero no todas se forman de la misma manera, ni se distribuyen de manera homogénea. 

Ejercicio 1. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué significan los colores?

b) ¿Qué zonas del planeta se mantienen en color azul todo el año?

c) ¿Qué zonas del planeta se mantienen en color blanco todo el año?

d) ¿Qué pasa en las demás zonas?

En función de su formación las lluvias se clasifican en 3 tipos: convectivas, orográficas y frontales. 

a) Precipitaciones convectivas

Se forman por el ascenso de masas de aire cálidas y húmedas de la superficie. Estas masas de aire a medida que ascienden, se enfría; lo que hace que el vapor de agua condense, formando las nubes, que dan lugar a lluvias torrenciales, rápidas e intensas.  

Ejercicio 2: Responde las preguntas. 

-¿En qué zonas del planeta es más fácil encontrar este tipo de precipitación?

-¿En qué momento del año pueden darse con más facilidad? 

b) Precipitaciones orográficas

Este tipo de precipitaciones se forman como consecuencia del relieve terrestre. La masa de aire, al desplazarse, puede encontrar una cordillera montañosa, que la obliga a ascender. El vapor de agua que transporta condensa y precipita con mayor abundancia en la ladera que recibe el viento (barlovento), que en la contraria (sotavento).

Ejercicio 3: Responde a la pregunta.

-¿Por qué la zona del valle del Ebro recibe menos precipitaciones que otras zonas peninsulares con el mismo clima?

c) Precipitaciones frontales.

Las precipitaciones frontales son consecuencia del contacto entre dos masas de aire de distinta temperatura. La masa de aire frío, por su densidad, se mantiene en la zona cercana a la superficie, mientras que masa de aire frío asciende, enfriándose y condensando el vapor de agua. Se crean así las nubes y las precipitaciones. 

Ejercicio 4: Responde a la pregunta.
-¿Qué épocas del año son más propensas a tener precipitaciones frontales?

La distribución de las precipitaciones es desigual y para plasmar esas diferencias los geógrafos utilizan el mapa de isoyetas. Las isoyetas son líneas imaginarias que unen los puntos del planeta o de una zona que reciben la misma cantidad de precipitaciones.

Además hay elementos que influyen en la cantidad de precipitaciones que se reciben. En las zonas costeras, por la mayor presencia de humedad, precipita más que en las zonas de interior. Las montañas, debido a la condensación del vapor de agua, suelen presentar una mayor cantidad de precipitaciones que las zonas de valle. Finalmente, la latitud afecta también a las precipitaciones, ya que en la zona cálida del Ecuador, se producen abundantes precipitaciones, no así en los polos.

Actividad: Las temperaturas.

Ejercicio 1: Con la ayuda del mapa, determina por qué la temperatura de las siguientes ciudades es diferente:

Logroño 9º C - Teruel 6º C

Sevilla 12 ºC - Cartagena 16 ºC

Gijón 9º C     - Melilla 16º C

Ávila 6º C     - Barcelona  14º C